把單詞分開(kāi)成2份 比較容易記住

反復(fù)聽(tīng)，反復(fù)讀，反復(fù)背，反復(fù)寫(xiě)。做上面4項(xiàng)時(shí)，精神一定要集中，這是很多人背不出單詞的原因所在。只要能保證背的時(shí)候精神集中，就能大大，提高背誦的效率！可以去問(wèn)所以外語(yǔ)學(xué)的好的人，除了上面說(shuō)的4點(diǎn)，沒(méi)有任何捷徑可走。

學(xué)好英語(yǔ)最基本就是由單詞下手， 語(yǔ)法一定要記！并且多多運(yùn)用 造句翻譯之類(lèi)的！或者去大學(xué)旁聽(tīng)或者去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，那樣比較系統(tǒng)進(jìn)步也會(huì)快很多，至少不會(huì)那么枯燥。下載下樂(lè)知堂咯，可以免費(fèi)旁聽(tīng)樂(lè)知英語(yǔ)的正式培訓(xùn)課程，他們各個(gè)級(jí)別的課程都在網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)試聽(tīng)的，前不久剛找到的地方。下載地址： http://www.hiknow.com/download.shtml

單詞記憶有20多種方法！最簡(jiǎn)單的是單詞聯(lián)想法！很深?yuàn)W！你要自己慢慢體會(huì)！ 舉例說(shuō)明ear dear hear Kearney都有單詞ear

不能害怕面對(duì)英語(yǔ)，應(yīng)該是越難應(yīng)付，越要無(wú)謂的面對(duì)。 上課時(shí)集中精力，課下多記多讀，增加對(duì)課本的熟悉度。 課余時(shí)間看看英文電視，聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲。 讀讀英語(yǔ)短文，培養(yǎng)語(yǔ)感。 單詞重要的不是當(dāng)時(shí)記住，而是你對(duì)它的熟悉度，能夠熟練的靈活的應(yīng)用。 一天看一些單詞和課文，反復(fù)看和復(fù)習(xí)。

我英語(yǔ)過(guò)5級(jí)了，我的經(jīng)驗(yàn)就是：一般的單詞，像dance，sing，就可以根據(jù)發(fā)音規(guī)律而來(lái)，長(zhǎng)一點(diǎn)的，也可以通過(guò)這樣來(lái)。實(shí)在沒(méi)有規(guī)律，可以寫(xiě)音標(biāo)。再不行，就可以在草稿紙上邊讀邊寫(xiě)。這樣最多10邊，一個(gè)很難記的單詞就Ok了。電視上有出的把單詞想象成一個(gè)個(gè) 動(dòng)物，或者一個(gè)具體的形象，然后給他編個(gè)故事，就很好了（推薦）你可以看看東南衛(wèi)視一個(gè)廣告，上面有具體一點(diǎn)的哦！！讀課文，背課文，這也是必需的??！作文就是這樣寫(xiě)出來(lái)的?？荚囈菍?xiě)不出，就把范文改一下，也會(huì)得高分。字典常帶。多與同學(xué)對(duì)話，交流，當(dāng)然要用英語(yǔ)啦。生活中多用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)，顯得又酷，還可以鍛煉啊。英語(yǔ)的歌曲也可以多聽(tīng)聽(tīng)，或者看看英文電視，培養(yǎng)語(yǔ)感。這些都很重要哦~~還有什么困難+1415615199為您解決?。∠Ｍ杉{我的一些經(jīng)驗(yàn)之談??！

單詞是要日積月累的，一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在說(shuō)的過(guò)程中記單詞會(huì)很快，我以前記單詞總是記不牢，現(xiàn)在我改變了學(xué)習(xí)的方法，在ABC 36O跟著外國(guó)老師學(xué)，每天多交流，說(shuō)的多了，自然會(huì)知道很多單詞。

《贏在單詞》一書(shū)指出：詞匯、語(yǔ)音和語(yǔ)法是構(gòu)成語(yǔ)言的三大要素。其中，詞匯是思維概念的基本單位，也是語(yǔ)言的基本構(gòu)成單位，掌握好一門(mén)語(yǔ)言首先必須掌握一定量的詞匯。如何學(xué)好英語(yǔ)單詞，能夠以較少的精力、較快的速度、較好的效果來(lái)大量識(shí)記英語(yǔ)單詞，迅速擴(kuò)大詞匯量，這與有效的學(xué)習(xí)方法有密切關(guān)系。 學(xué)習(xí)探源法？閱讀《贏在單詞》一書(shū)，定能幫你解決詞匯問(wèn)題！總結(jié)起來(lái)本書(shū)有以下幾個(gè)明顯區(qū)別于其它記憶單詞書(shū)的特點(diǎn)：（1）本書(shū)所講的“探源法”不僅僅是一種記憶單詞的方法，當(dāng)你真正全部掌握它時(shí)，你獲得的就是一種“記憶單詞的能力”；（2）本書(shū)提出“單詞不需要記憶”的觀點(diǎn)，并很好的說(shuō)明此觀點(diǎn)的正確性；（3）本書(shū)總結(jié)了英語(yǔ)單詞記憶方法在我國(guó)發(fā)展的基本歷程，讓每位讀者清晰的知道各種方法的優(yōu)劣得失，同時(shí)通過(guò)各種方法與探源法的比較，說(shuō)明探源法是目前中國(guó)記憶單詞最科學(xué)、合理、有效、快速、實(shí)用的方法；（4）本書(shū)對(duì)每一個(gè)字母、前后綴、詞根和部分詞匯都進(jìn)行了“探源”；（5）本書(shū)在第四部分：探源法英語(yǔ)詞匯基礎(chǔ)認(rèn)知篇的詞根部分，對(duì)相應(yīng)的詞匯進(jìn)行了詳細(xì)的分析，目前國(guó)內(nèi)沒(méi)有一本同類(lèi)書(shū)籍做過(guò)這種全面分析；（6）本書(shū)編寫(xiě)比較全面，基本包含了有關(guān)記憶單詞方面所有能出現(xiàn)的所有問(wèn)題；（7）本書(shū)第二部分是如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法總結(jié)，這些科學(xué)方法的總結(jié)是獨(dú)一無(wú)二的，在市面上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)；（8）本書(shū)編排過(guò)程特別合理，在給讀者復(fù)制“記憶單詞能力”時(shí)，遵循了循序漸進(jìn)的過(guò)程（9）本書(shū)適合人群：一切英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和想學(xué)英語(yǔ)的人。讀者范圍特別廣泛，市場(chǎng)潛力大；（10）本書(shū)不但匯編了構(gòu)詞法，而且對(duì)構(gòu)詞法的延伸法也進(jìn)行提煉歸納，目前國(guó)內(nèi)同類(lèi)書(shū)籍還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)此種提煉。如：sol- / uni- → 都表示“一” 【探源】①都來(lái)源于拉丁語(yǔ)，它們常見(jiàn)于外來(lái)詞和科學(xué)術(shù)語(yǔ)；②前綴sol- 為象形前綴，可分解為：o太陽(yáng)、s太陽(yáng)的強(qiáng)光、l太陽(yáng)的弱光，即它代表太陽(yáng)，太陽(yáng)又是獨(dú)一無(wú)二的，所以它有“單/一”的含義 【引申】單/單獨(dú)/唯一 【屬性】母義：sol- / uni- = one單/一 【其他】①前綴un- 為uni- 的變體，一般加在元音字母前；②有異形同義詞根：primi- / mono- / proto- / haplo- 一，前者來(lái)源于拉丁語(yǔ)primus，后三者來(lái)源于希臘語(yǔ)，如：primus第一、monopoly壟斷、protozoa原生動(dòng)物、haplocaulous單莖的；③它們?cè)诒硎尽耙弧睍r(shí)還有細(xì)微區(qū)別：primi- / proto- 第一、mono- 一、haplo- 單一 【分析】 unicycle → 單輪腳踏車(chē) unite → 結(jié)合/合并/聯(lián)合/團(tuán)結(jié) uniform → 一樣的/同一的 unicorn → 獨(dú)角獸 solo → 獨(dú)奏曲/單獨(dú)的 solve → 解決/解答 sole → 單獨(dú)的/唯一的 solid → 固體/立體 理解的記憶才科學(xué)、快速、不宜忘記？哈

每天都讀,背

the heart and turns the spirit back to du

othing in literature can long s

keeps; for there is a companionship of books as well as of men; and one should always

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生最害怕，最頭疼，最無(wú)奈的恐怕莫過(guò)于單詞的記憶了。但英語(yǔ)單詞作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敲門(mén)磚，其重要性不可忽視。其實(shí)好多學(xué)生在記單詞方面存在一定的誤區(qū)，他們都是在機(jī)械的記憶，記單詞的時(shí)候很是茫然，其結(jié)果是一邊記，轉(zhuǎn)眼就忘，長(zhǎng)此以往，便消磨了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，漸漸地便對(duì)應(yīng)失去了信心和興趣。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們要根據(jù)構(gòu)詞法﹑單詞的發(fā)音﹑單詞的拼寫(xiě)的規(guī)律﹑以及單詞的變化規(guī)律﹑語(yǔ)境應(yīng)運(yùn)的技巧。讓學(xué)生掌握有效地單詞記憶策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用靈活的技巧。就能達(dá)到事半功倍的效果。下面就談一些我在教學(xué)中實(shí)踐的一些方法。　　一、根據(jù)音標(biāo)記單詞　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的音標(biāo)學(xué)習(xí)，就像漢語(yǔ)中的漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)一樣，在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，尤其對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。他占據(jù)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的大量時(shí)間與精力。教會(huì)了音標(biāo)等于教會(huì)了認(rèn)識(shí)單詞。而且英語(yǔ)單詞的發(fā)音都是有規(guī)律可循的。甚至有些單詞的音標(biāo)就和單詞的拼寫(xiě)是一模一樣的。例如win /win/ lift/lift/ print/print/一樣，會(huì)發(fā)音就會(huì)寫(xiě)單詞，會(huì)寫(xiě)單詞就會(huì)發(fā)音。再比如說(shuō)有的音素就對(duì)應(yīng)那幾個(gè)字母，我們可以總結(jié)掌握其中的規(guī)律，以便單詞的記憶，你比方說(shuō)k ch ck通常會(huì)發(fā)/ k/， c s通常會(huì)發(fā)/s/一樣。我們總結(jié)字母與字母組合的發(fā)音。比如說(shuō)comfortable這個(gè)單詞，我們可以教同學(xué)們先記com 再記fort 然后記able，這樣分開(kāi)，簡(jiǎn)單易記，一目了然。上課的時(shí)候，我們可以叫學(xué)生自己先讀，老師引導(dǎo)。這樣既節(jié)省時(shí)間，學(xué)生印又象深刻。記住的單詞也不易忘掉?！　《⒏鶕?jù)構(gòu)詞法記英語(yǔ)單詞　　構(gòu)詞法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的又一法寶，有了這個(gè)法寶我們可以過(guò)五關(guān)斬六將，迅速拿下英語(yǔ)詞匯。英語(yǔ)中的詞匯變化主要有加前綴，后綴，合成詞，名詞變形容詞，副詞，動(dòng)詞變名詞等等。這些都是有一定的規(guī)律可循的。詞的前綴往往可以將一個(gè)詞變成它的反義詞，例如happy與unhappy. regular與irregular， able與disable， possible與impossible等等。還有代表一定意義的比如說(shuō)trans意思是移動(dòng)。transportation交通，運(yùn)輸;transplant移植;transaction交易;translation翻譯。再比如inter是相互的意思。例如interaction相互作用;interconnect使相互聯(lián)系;intercourse 交際;international國(guó)際的.詞的后綴主要用于變形容詞，副詞，動(dòng)名詞，第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞的過(guò)去式，動(dòng)詞變名詞等等。這兒我就不一一列舉了。合成詞，就像漢語(yǔ)中的會(huì)意字一樣。單個(gè)單詞一起表達(dá)一個(gè)共同的意思?！　∪?、創(chuàng)設(shè)情景，巧記英語(yǔ)單詞　　《初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略xcv58zu，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能、形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。幫助學(xué)生了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)新精神幫助學(xué)生了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)?！眲?chuàng)設(shè)有效的情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也是我們單詞教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。只有適當(dāng)?shù)那榫持惺褂脝卧~，才能加深同學(xué)的理解。也使得他們有身臨其境的感覺(jué)。進(jìn)而我們可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。好多單詞在不同的語(yǔ)境中表達(dá)著不同的意義。由于此意的多樣性，我們一定要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?。同學(xué)們既掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能。也能體驗(yàn)到學(xué)以致用的感覺(jué)。大大地提高了他們的學(xué)習(xí)興趣?！　∷?、根據(jù)語(yǔ)境記英語(yǔ)單詞　　英語(yǔ)中的好多單詞在不同的語(yǔ)境中表達(dá)著不同的意思，有時(shí)候詞性也不一樣。如果我們簡(jiǎn)單的在單詞表中進(jìn)行了機(jī)械式的記憶，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該把它們從單詞表中搬到文章里邊，再根據(jù)上下文的意思來(lái)揣摩它們的用法。例如I got a present on my birthday .我在生日的一天收到了一份禮物。Li Ming is presenting a report about the clothes around the word. 正在做一篇關(guān)于世界服裝的報(bào)告。兩個(gè)句子中的present不僅意思不一樣，發(fā)音也不一樣。像這種情況，我們只有將單詞放在句子里面才能更好的全面的理解?！　∥?、頭腦風(fēng)暴記憶法　　頭腦風(fēng)暴記憶法其實(shí)指的是限時(shí)記憶，也就是短時(shí)間內(nèi)完成某幾個(gè)單詞的記憶。在初一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，它們對(duì)周?chē)囊磺惺虑槎几械胶闷?，尤其是新的老師和新的教學(xué)方法。所以我在單詞教學(xué)中力求標(biāo)新立異。我發(fā)現(xiàn)講解完單詞后，給他們限定一定的時(shí)間記憶。然后做一個(gè)dictation，看誰(shuí)寫(xiě)的既對(duì)又快。叫四位自愿到黑板上寫(xiě)，其他的同學(xué)在下面寫(xiě)，誰(shuí)先寫(xiě)完先舉手，我檢查再核對(duì)，每次評(píng)選出五位記憶大王，這樣同學(xué)們就有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。都迫不及待的抓緊記憶，其結(jié)果往往不錯(cuò)?！　】傊瑔卧~記憶一定要講究方法，講究規(guī)律。不能盲目行動(dòng)。掌握了這五種方法。創(chuàng)設(shè)情景，巧記英語(yǔ)單詞;輕松學(xué)英語(yǔ)。

不管什么方法，都是需要你努力，持之以恒。只要能做到這點(diǎn)，記單詞你自己就會(huì)找到最適合自己的一套記憶方法。我給你的建議是：第一天看n個(gè)數(shù)量的單詞，第二天再看n個(gè)新單詞并繼續(xù)看第一天看過(guò)的單詞，這樣以此類(lèi)推，每天都要看一定的單詞并鞏固前幾天看過(guò)的單詞。久而久之自然就記住了。記住這種方法的重點(diǎn)就是“持之以恒”，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

用單詞回憶課本內(nèi)容.

聯(lián)想法 記單詞可以聯(lián)想到其他單詞 比如 angle角 angel天使 以對(duì)比 就能一下記住兩個(gè) 或者根據(jù)讀法記 壞境吧 environment 就可以分開(kāi)成 en (in) v (v) ir(rui) men(men) t(te) 還有 health健康 和 healthy健康的 前面是名詞 后面是形容詞 我就這么記的：名詞和形容詞 形容詞比名詞多了一個(gè)字 而health健康 比healthy健康的 就多樂(lè)個(gè)y 那多樂(lè)y的就是形容詞 沒(méi)有的就是名詞！

先說(shuō)一些學(xué)習(xí)方法,第二段為考試方面的學(xué)習(xí)建議:1.收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報(bào)告 3.善用錄音帶鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力 4.聽(tīng)正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽(tīng)力的進(jìn)步 5.從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ) 7.和朋友表演影片情節(jié) 8.唱歌學(xué)英語(yǔ) 特別注意英文沒(méi)有的發(fā)音 10.背誦名人演說(shuō)詞，找機(jī)會(huì)復(fù)誦出來(lái) 11.用英語(yǔ)繞口令克服發(fā)音的缺點(diǎn) 12.多記一些幽默笑話，準(zhǔn)備隨時(shí)應(yīng)用 13.聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，口中跟著復(fù)誦 14.練習(xí)朗讀，好處多多 15.練習(xí)朗讀時(shí)要從后面往前推演 16.朗讀長(zhǎng)句時(shí)，可在“詞組”之間稍做停頓 17.為了興趣而閱讀 18.精讀和泛讀并行 19.閱讀英文報(bào)刊雜志 20.暫時(shí)忘掉字典21.查字典之前，要猜猜看 22.查字典不要只看詞義 23.多查幾本字典，互相印證，互為補(bǔ)充 24.讀的出，才能記得牢25.字典查過(guò)之后，暫時(shí)別合起來(lái) 26.要培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)感，請(qǐng)用英英字典 27.利用前綴和后綴擴(kuò)充詞匯 28.留心英文的詞匯搭配 29.把被動(dòng)詞匯轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)詞匯 30.用自由聯(lián)想法復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞 31.利用生活中的小插曲或社會(huì)上的偶發(fā)事件學(xué)習(xí)英文 32.累積實(shí)用的佳句，整理制作成卡片 33.把當(dāng)天發(fā)生的事情，用英語(yǔ)寫(xiě)成日記34.用英文寫(xiě)閱讀摘要 35.把生活體驗(yàn)寫(xiě)成英文作文，或做口頭發(fā)表 36.隨時(shí)用英文思考，用英文記錄 37.不必對(duì)自己苛求完美 38.發(fā)揮創(chuàng)意，多做嘗試考試方面的學(xué)習(xí)建議:聽(tīng)力： 聽(tīng)力部分是在考試?yán)锩孀钊菀啄梅謹(jǐn)?shù)的部分。最開(kāi)始的時(shí)候，我連聽(tīng)voa special english都很困難。我的方法是：一個(gè)sp要聽(tīng)4-5次，把里面不懂的英語(yǔ)單詞的發(fā)音，含義全部搞清楚，然后每天堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，狂攻sp。如果沒(méi)事，就拿一個(gè)MP3吊耳朵，讓自己慢慢習(xí)慣英語(yǔ)語(yǔ)境。2個(gè)月后，我聽(tīng)了一盤(pán)四級(jí)英語(yǔ)考試磁帶，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)根本聽(tīng)不明白的東西變的簡(jiǎn)單了。所以還是絕對(duì)值得的。2：?jiǎn)卧~ 這是一個(gè)老生常談的話題，大家知道，單詞是英語(yǔ)的礎(chǔ)，沒(méi)有單詞，就好象建大廈沒(méi)有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認(rèn)為是最難，最枯燥的事情?；A(chǔ)好的朋友可以通過(guò)閱讀學(xué)單詞，但是對(duì)基礎(chǔ)不好的，這點(diǎn)根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學(xué)單詞呢？既然咱們現(xiàn)在水平不行，就要拿出比別人更的努力。我背單詞的草稿紙已經(jīng)放滿了一個(gè)大箱子。 大家肯定有這種經(jīng)驗(yàn)，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那么該怎么辦呢？我當(dāng)時(shí)是每天固定背30-40個(gè)左右的單詞，第二天復(fù)習(xí)前一天的單詞，然后每個(gè)禮拜天，花1小時(shí)把一個(gè)禮拜的單詞復(fù)習(xí)一下，每一個(gè)月又花幾個(gè)小時(shí)把一個(gè)月的單詞復(fù)習(xí)一次。不懂的單詞全部記下來(lái)。3：閱讀 閱讀在我看來(lái)，就是通過(guò)增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。 最開(kāi)始的時(shí)候，因?yàn)榛A(chǔ)比較差，太難的文章肯定不適合基礎(chǔ)差的朋友。先可以看一些"書(shū)蟲(chóng)"（高中水平）一類(lèi)的改編小說(shuō)，練練感覺(jué)。當(dāng)單詞量積累到一定程度以后，就可以正式開(kāi)始提高閱讀水平了。把題里的句子、單詞都弄明白，并且對(duì)其中的難句做一定的分析，特別是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。這里有一個(gè)問(wèn)題：最開(kāi)始你做題目的時(shí)候準(zhǔn)確率會(huì)很低，千萬(wàn)別灰心，堅(jiān)持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)：閱讀真的沒(méi)那么可怕。 4:作文 這里我記得一個(gè)提高班的英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)的一句話：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。作文一個(gè)字:背！如果你背了很多很多范文，作文不會(huì)低分的。但是我建議在背的同時(shí)，可以用一個(gè)小本子，把一些很精彩的句子抄下來(lái)，經(jīng)?？纯?，并舉一反三。同樣一個(gè)句子，用在不同的地方，會(huì)有不同的效果最后:要對(duì)自己有信心，相信自己，付諸努力，堅(jiān)持下來(lái)，你一定能行 答案補(bǔ)充 1.外籍教師說(shuō)：每天聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感（注意，是無(wú)意識(shí)地聽(tīng)），我們小時(shí)候也是這樣才學(xué)會(huì)說(shuō)話的。你可以在休閑中播，但只可以是半小時(shí)！ 2.抄得多自然熟，知識(shí)點(diǎn)抄抄抄。 3.設(shè)立錯(cuò)題本（非常有效），把錯(cuò)的答案，為什么錯(cuò)，列出來(lái) 4.要對(duì)英語(yǔ)充滿興趣，細(xì)細(xì)體味英語(yǔ)中的詞語(yǔ)表達(dá)精妙之處。5.我跟你說(shuō)！你每天要看以兩段文字，如果沒(méi)有時(shí)間，那就考試前一個(gè)星期每天看兩篇！這樣可以保持考試的閱讀速度！ 6.抄的單詞本你們要復(fù)習(xí)啊！ 7.找一個(gè)外國(guó)歌手做你的偶像，把他（她）的歌聽(tīng)完全 .8.多看中英對(duì)照文章，這樣對(duì)你的翻譯語(yǔ)感非常有幫助.

你一定要把音標(biāo)學(xué)好,英語(yǔ)雖然不是一個(gè)很規(guī)則的語(yǔ)言.但還是有規(guī)律的 我記單詞都是按每個(gè)單詞的拼讀規(guī)則來(lái)記 音標(biāo)就像偏旁部首一樣 比如什么什么字母組合在一起發(fā)什么音 只要你把讀音記住 就可以寫(xiě)出單詞, 你可以試試!希望你能進(jìn)步哦 至于語(yǔ)法嘛...這個(gè)有點(diǎn)點(diǎn)難,不過(guò)難并不代表不能攀登 你應(yīng)該從基本學(xué)起 從最簡(jiǎn)單的語(yǔ)法開(kāi)始學(xué) 不懂馬上就要問(wèn) 只要才可以循序漸進(jìn)..我開(kāi)始也很討厭英語(yǔ)的, 不過(guò)自從上初中以后 我每次上課都很認(rèn)真聽(tīng)講 現(xiàn)在的英語(yǔ)也越來(lái)越好 我相信你也行 送你一句話 try to do your best !

唉，樓上的說(shuō)那么多，誰(shuí)不會(huì)啊。找個(gè)腦子清醒的時(shí)候，半夜起來(lái)就OK了